有一刹那感到害怕，
忽然覺得一切都失真，
而我也開始感到不知所向……
我想抓緊自己，才驚覺徒勞換來的只是漸漸飄遠。
開始想念自由味道，哪怕它從來只是幻想。
計劃中，想儘快自己出外居住，即使是一、兩年也好，
但現實中，有些事發生了，人總不能任性的因自己開心就不顧一切，
現在的境況是怎樣了? 很想做點什麼，但害怕稍動指頭，就把一切弄糟了，
為什麼才不過一兩年，就彷彿活了人生的某幾個重大的階段，
時間齒輪在我身上是壞掉了嗎? 請不要轉得那樣快，可以嗎?
我還是想，和同年紀的人一樣，偶爾做錯了事，因"年輕"就把一切混過去。
當所有的同伴因小事而苦惱時，我總是逕自想想我的下一步。
一時找不到方向，是因為來得太多了，在我想歇歇的時候。
近來自閉了，電話不接，電影書都沒心情看了，沒心情約會，也沒心情關心朋友，更沒心情想想任何問題，
原來窩在被窩裡，什麼也不做，什麼也不想的感覺，是如斯美好的，
暖暖的，那種單純的感覺。
總是讓人幸福得難以忘懷。
2008年11月23日星期日
2008年11月18日星期二
珍惜我們的無缺
這星期上了數天關於讀寫障礙教育的課，
由語法結構、閱讀至作文教學，一堆一堆的資料湧入腦袋，
然而工作中的人總是惦記着手上的工作，於是上課時總是想起自己有多少工作未做妥，下課後又總是怪責自己上課時的不用心。
但上了這幾課卻得着不少，至少我更珍惜自己，並感謝父母賜我一個雖然不算聰目但慶幸稍有文思的腦袋。
從小至大就不明白為什麼有些人總是看懂中文，寫不好文章，原來大眾眼中的理所當然，在一些人的生命裡，是那麼的難能可貴。
因此，我們還要怨嗎 ? 我們還不滿足嗎 ? 由四肢至五官至腦袋都那樣健全，然而我們一旦擁有就總是把它視如野草，無視它的可貴。
當你總是埋怨自己的不足、缺乏時，請你做做以下的習作:
拿一張紙、一枝筆，寫下你過去這些年交過的朋友、愛過的人、擁有過的玩具、得過的稱讚、想起無數次仍然感到甜美的回憶……
寫着寫着……你不禁的停了手，只是呆呆的發傻……
因為你終於明白，紙上的字不過虛幻，最實實在在而永不磨滅的，原來早已鎖在內心最寶貴的抽屜的深深處，
而今天的你，終於找到那一條龥匙，而且學懂了人生最基本的一課:珍惜。
由語法結構、閱讀至作文教學，一堆一堆的資料湧入腦袋，
然而工作中的人總是惦記着手上的工作，於是上課時總是想起自己有多少工作未做妥，下課後又總是怪責自己上課時的不用心。
但上了這幾課卻得着不少，至少我更珍惜自己，並感謝父母賜我一個雖然不算聰目但慶幸稍有文思的腦袋。
從小至大就不明白為什麼有些人總是看懂中文，寫不好文章，原來大眾眼中的理所當然，在一些人的生命裡，是那麼的難能可貴。
因此，我們還要怨嗎 ? 我們還不滿足嗎 ? 由四肢至五官至腦袋都那樣健全，然而我們一旦擁有就總是把它視如野草，無視它的可貴。
當你總是埋怨自己的不足、缺乏時，請你做做以下的習作:
拿一張紙、一枝筆，寫下你過去這些年交過的朋友、愛過的人、擁有過的玩具、得過的稱讚、想起無數次仍然感到甜美的回憶……
寫着寫着……你不禁的停了手，只是呆呆的發傻……
因為你終於明白，紙上的字不過虛幻，最實實在在而永不磨滅的，原來早已鎖在內心最寶貴的抽屜的深深處，
而今天的你，終於找到那一條龥匙，而且學懂了人生最基本的一課:珍惜。
為什麼
你從何時開始懂得問為什麼 ?
「為什麼」是一個契機，表示了對現在的醒覺，對過去和未來的探知。
小孩子問為什麼，即使無謂，我們都樂於解答;
青少年問為什麼，我們會先區別是哪一種程度，然後選擇性回答;
過了18歲後的人問為什麼，我們又會怎樣應對 ?
然後當詢問的對象是自己時，我們又會怎樣 ?
有些「為什麼」是找不到答案，我們也不是希望得到答案。
只是透過這樣的一種行為，我們好證明我們不是孤單一人，即使對方是另一個我。
很久很久前跟一位友人談「為什麼」，得出的結論是，有些人大概一生都在問「為什麼」，他們對一切事情人都是那麼的不確定，因此總是有很多很多的疑問，解答過後又總是生出再多的問題。不明白的說他們是自找苦惱，也有人說這些人大概都不快樂，更有人說這種人這麼愛想愛問總有一天會想出病來，然而他們都忘記了所有的觀念或結論，從來都是觀點與角度的問題，不問為什麼的人也不見得一定快樂。
我是愛問「為什麼」的人，所以我很堅持自己的所想，也很愛批判社會上的所謂must 或must not 。
然後這一天，我在問:「為什麼我是我?」每到一些日子，我就會這樣問自己，而每次的答案………
都不盡相同。
人永遠不斷改變，有時變好了，有時變壞了，有時變得固執，有時變得目空一切………
我卻很慶幸，即使我改變了，我還未偏離原來的這個我。
這又是另一個值得探究的「為什麼」。
「為什麼」是一個契機，表示了對現在的醒覺，對過去和未來的探知。
小孩子問為什麼，即使無謂，我們都樂於解答;
青少年問為什麼，我們會先區別是哪一種程度，然後選擇性回答;
過了18歲後的人問為什麼，我們又會怎樣應對 ?
然後當詢問的對象是自己時，我們又會怎樣 ?
有些「為什麼」是找不到答案，我們也不是希望得到答案。
只是透過這樣的一種行為，我們好證明我們不是孤單一人，即使對方是另一個我。
很久很久前跟一位友人談「為什麼」，得出的結論是，有些人大概一生都在問「為什麼」，他們對一切事情人都是那麼的不確定，因此總是有很多很多的疑問，解答過後又總是生出再多的問題。不明白的說他們是自找苦惱，也有人說這些人大概都不快樂，更有人說這種人這麼愛想愛問總有一天會想出病來，然而他們都忘記了所有的觀念或結論，從來都是觀點與角度的問題，不問為什麼的人也不見得一定快樂。
我是愛問「為什麼」的人，所以我很堅持自己的所想，也很愛批判社會上的所謂must 或must not 。
然後這一天，我在問:「為什麼我是我?」每到一些日子，我就會這樣問自己，而每次的答案………
都不盡相同。
人永遠不斷改變，有時變好了，有時變壞了，有時變得固執，有時變得目空一切………
我卻很慶幸，即使我改變了，我還未偏離原來的這個我。
這又是另一個值得探究的「為什麼」。
2008年11月16日星期日
2008年11月9日星期日
《單程路上》(國)(寄調《明日再會》)
曲 : 龍世樑
編 : adrian chan@sense
監 : 于逸堯/蔡德才@人山人海
看着窗外美麗風景
想念那年空氣的甜蜜
經過春夏秋冬 平淡的經歷
感情並不是一朝一夕
我們 偶遇那天的視線
煙火迸發一刻沒永遠
誰回頭一次注定難決斷
誰的雙手沾滿了誰的氣味
在空閒 回望那並肩共走的小路
從前光陰如梭 現在卻停留回顧
小桌上放着一串天使風鈴
微風一晃 你給我一室回憶
誰的路 不迂迴 讓人能無怨無悔
了解 分開 重聚 再面對
唱着我們最愛的歌
創作屬於我們的小說
繪畫彼此的臉和喜怒哀樂
一切落幕卻未覺可惜
誰的路 若即若離難決斷
誰的雙手沾滿了幸福甜味
終點站 找不到我不怕 勇敢面對
從前光陰如梭 青春也一走不回
誰記得 那天承諾沒有兌現
時間 空間 感覺一切太渺小
我笑過 也哭過 感情學分也修過
明日回想重看 這幾課
單程路上的我找到方向 ar
《旅行的意義》 (寄調《旅行的意義》)
(粵語)
曲：陳綺貞
隨意想想 這刻心情
從沒看過 幻想精靈
童話國有 萬千顆 是我最念掛的光影
隨意一走 已訪巴黎
遊歷大理石那勝景
悠悠看過教堂的神聖 縱愛過也心死
沒法想起 當天已作預備
遊歷再遠 看幻彩飄雪 異國風景
讓我翻開 思憶的深處 幕幕亦震撼
離別你 沒法再遇嗎
行李一卡 遠走不回
曾學過說 a ma.i.do
如路太遠便揹起行李 少女勇敢一次
寒冷冰島 雨聲詩情
遊日意美 而我沒有褪色
如願去了 台北的夜市 看最美的風景
沒法想起 當天已作預備
遊歷再遠 看幻彩飄雪 異國風景
讓我翻開 思憶的深處 幕幕亦震撼
離別你 沒法愛多次
如沒法想起 當天已作預備
遊歷再遠 看幻彩飄雪 異國風景
讓我翻開 思憶的深處 幕幕亦震撼
離別你 難過也是我
沒法想起 底片走光了 幕幕未貯下
留下我 難以再離開
回憶以外
出走異國愛多遍
2008年11月8日星期六
2008年11月7日星期五
有感而發
教師是一份情緒起落很大的職業，
在班房裡面對一班學生時，
彷彿鬼上身，有廿八般不凡技藝，
水來土淹，總之少點轉數也不行。
不是誇張，在班房內發生的事簡直是日日新鮮件件甘，
好似有學生無啦拉狂笑、有學生會無啦啦將隻手一野打落牆然後跟你說他控制不了情緒，
有學生不斷埋怨你的課很悶很悶而最神奇是課堂只不過開始了不夠5分鐘，
有學生作文剩係識寫屎尿屁，無論題目係「一件有趣的事」定係「一件難忘的事」又或係「一件倒霉的事」又再或者係「一件小事」，佢地永遠都是寫遲到踩屎死人撞車，再離譜d 就係鬧市有狂徒放炸彈造成二千多人受傷。
而面對這些學生，你別無他法，只有跟他談談如何文雅地說說踩屎的經過，例如用糞代替屎，用踏代表踩，外加談談踩屎後的心情。而最無奈的是，有學生會向你提議作文題目應定為「如果我是超合金機械人」……我只能意見照聽，態度依舊。
雖然這樣，但教這班學生的最大得着，是你真的看見他們在進步。
特別當今天有學生作文加紙時，簡直令我感動。
由第一堂他不愛作文，不聽別人的意見，寫的文章全是自言自語，
到今天他會主動問你這個字該怎樣寫，寫多100字得唔得時，
雖然這未必必定是因為我，但你看到他這麼大的改變，
你是由衷的感動。
其實，我想同香港做教育的人說，教育的意義不在於多少個ABC，而在於學生能不能靠着我們的協助，跨越自身的界限。
曾特首問黃毓民 : 「唔知我條路係咪你條路 ? 」其實有咩路唔路啫，如果目標一致，最終也是殊途同歸。最怕目標不同，到時只是你走你的獨木橋，我走我的陽關路，嘥氣。
在班房裡面對一班學生時，
彷彿鬼上身，有廿八般不凡技藝，
水來土淹，總之少點轉數也不行。
不是誇張，在班房內發生的事簡直是日日新鮮件件甘，
好似有學生無啦拉狂笑、有學生會無啦啦將隻手一野打落牆然後跟你說他控制不了情緒，
有學生不斷埋怨你的課很悶很悶而最神奇是課堂只不過開始了不夠5分鐘，
有學生作文剩係識寫屎尿屁，無論題目係「一件有趣的事」定係「一件難忘的事」又或係「一件倒霉的事」又再或者係「一件小事」，佢地永遠都是寫遲到踩屎死人撞車，再離譜d 就係鬧市有狂徒放炸彈造成二千多人受傷。
而面對這些學生，你別無他法，只有跟他談談如何文雅地說說踩屎的經過，例如用糞代替屎，用踏代表踩，外加談談踩屎後的心情。而最無奈的是，有學生會向你提議作文題目應定為「如果我是超合金機械人」……我只能意見照聽，態度依舊。
雖然這樣，但教這班學生的最大得着，是你真的看見他們在進步。
特別當今天有學生作文加紙時，簡直令我感動。
由第一堂他不愛作文，不聽別人的意見，寫的文章全是自言自語，
到今天他會主動問你這個字該怎樣寫，寫多100字得唔得時，
雖然這未必必定是因為我，但你看到他這麼大的改變，
你是由衷的感動。
其實，我想同香港做教育的人說，教育的意義不在於多少個ABC，而在於學生能不能靠着我們的協助，跨越自身的界限。
曾特首問黃毓民 : 「唔知我條路係咪你條路 ? 」其實有咩路唔路啫，如果目標一致，最終也是殊途同歸。最怕目標不同，到時只是你走你的獨木橋，我走我的陽關路，嘥氣。
2008年11月6日星期四
2008年11月4日星期二
就不過一個星期
原來今天才不過是星期二，
但我必須承認，這個星期是漫長的，比過去任何一個星期都漫長，
因為大部份時間我都在擔心、傷心、然後有段時間是一想起任何過往的事都難免傷感。
然後問了很多很多的為什麼，
然後我發覺問題從來都沒有答案。
然後有人說我應該放開。
但我只能無奈地告訴他們，固執是人性裡根本的特質，只是看你偏執的對象為何。
感謝友人星期六帶我到旺角的寵物街，
那兒有很多貓貓、兔兔和倉鼠，
友人的倉鼠媽媽生了六隻小寶貝，
於是我送它一包蟲蟲作產後補品。
看着這些動物，心情就莫名的放輕鬆，
它們的純真讓我認識到人類的醜陋。
她說她希望我能收養一隻鼠bb，
但請原諒我的無能為力，
如果我獨居的話，我不止讓一隻，我會讓很多很多隻，貓啊兔啊鼠啊，
和牠們生活在一起，我想是另一種值得珍惜的福份。
各位正和寵物蜜運中的人，請好好珍惜。
還有，不要再問為什麼我不談戀愛不找個人之類的無聊問題。 你們怎樣想是你們的事，但請不要把單身的人看待成一種怪物﹐又或不斷以此作為你們的話題。我的想法是，人生裡有些責任是天生而來的，有些責任是自己找來的，當中有幸有不幸，而我，花了太多時間處理對別人的責任，而餘下的日子我只希望用最大的努力向自己負責。僅此而已。
但我必須承認，這個星期是漫長的，比過去任何一個星期都漫長，
因為大部份時間我都在擔心、傷心、然後有段時間是一想起任何過往的事都難免傷感。
然後問了很多很多的為什麼，
然後我發覺問題從來都沒有答案。
然後有人說我應該放開。
但我只能無奈地告訴他們，固執是人性裡根本的特質，只是看你偏執的對象為何。
感謝友人星期六帶我到旺角的寵物街，
那兒有很多貓貓、兔兔和倉鼠，
友人的倉鼠媽媽生了六隻小寶貝，
於是我送它一包蟲蟲作產後補品。
看着這些動物，心情就莫名的放輕鬆，
它們的純真讓我認識到人類的醜陋。
她說她希望我能收養一隻鼠bb，
但請原諒我的無能為力，
如果我獨居的話，我不止讓一隻，我會讓很多很多隻，貓啊兔啊鼠啊，
和牠們生活在一起，我想是另一種值得珍惜的福份。
各位正和寵物蜜運中的人，請好好珍惜。
還有，不要再問為什麼我不談戀愛不找個人之類的無聊問題。 你們怎樣想是你們的事，但請不要把單身的人看待成一種怪物﹐又或不斷以此作為你們的話題。我的想法是，人生裡有些責任是天生而來的，有些責任是自己找來的，當中有幸有不幸，而我，花了太多時間處理對別人的責任，而餘下的日子我只希望用最大的努力向自己負責。僅此而已。
2008年11月3日星期一
2008年11月2日星期日
幸福摩天輪
其實，在記憶中，昨天大概是我第一次坐摩天輪。
對摩天輪的幻想，是始於童年，那代表了童話，後來聽了陳奕迅的〈幸福摩天輪〉，我更相信在升得高高的摩天輪上看這個世界，是難得一遇的幸事。
對於其他小孩來說，這想法大概很天真，因為他們從來不會想幸福從沒降臨。
我卻由始至終，都相信着，所謂的幸福感，不過是看你如何自我營造。
昨天我們卻是滿懷心事的「安」坐其中，摩天輪一點一點的向上移動，後來在輪上的最高點停下時，我往下一望，才醒覺原來摩天輪的高度，沒自小想像中的如天那麼高，離地那麼遠。在最高處往下看，人們在嬉戲，這世界如舊在運轉，然非我想像的寧靜而遠離繁喧。
摩天輪的感覺一旦不能在孩褆時得到實踐，就注定失望。畢竟長大了，人成熟了，懂的事多了，要求不同了，想得到的不再簡單，要面對的漸漸紛繁，又有誰得幸以赤子的心態去看待一件童年的事物，重塑童年的心態 ? 小時的我，用零點九米的高度以看一切，一點五米對當時的我來說，已是危險的界線；今天我的高度早已遠超這界限，而把界線推向無限，在摩天輪看這個世界，情況和站在舊居窗前看街上風景無異。
摩天輪共轉了３個圈，每轉一圈總會在某一處停一會兒，彷彿是讓我們感受在半空凝視的感覺。前一卡坐的，是一對父子，兒子已屆中年，二人就這樣坐在摩天輪裡，一句話也沒說，那又該是怎樣的心情？每一卡的摩天輪卡車，都盛載着一段故事，有些是過去了的，有些是現在進行，也有些時將來的，轉啊轉，轉了三個圈後，一批故事落幕，另一批的故事列隊上演。大概它們全都幸運，畢竟乘摩天輪是一場魔術，你總希望從中攫取些什麼，哪管最後是不是如你所願。
乘了摩天輪後，我相信我們總會幸福。早說了，幸福感不過是自我營造，只看你是不是樂於此道。送給我們的一首歌：
陳奕迅〈幸福摩天輪〉
對摩天輪的幻想，是始於童年，那代表了童話，後來聽了陳奕迅的〈幸福摩天輪〉，我更相信在升得高高的摩天輪上看這個世界，是難得一遇的幸事。
對於其他小孩來說，這想法大概很天真，因為他們從來不會想幸福從沒降臨。
我卻由始至終，都相信着，所謂的幸福感，不過是看你如何自我營造。
昨天我們卻是滿懷心事的「安」坐其中，摩天輪一點一點的向上移動，後來在輪上的最高點停下時，我往下一望，才醒覺原來摩天輪的高度，沒自小想像中的如天那麼高，離地那麼遠。在最高處往下看，人們在嬉戲，這世界如舊在運轉，然非我想像的寧靜而遠離繁喧。
摩天輪的感覺一旦不能在孩褆時得到實踐，就注定失望。畢竟長大了，人成熟了，懂的事多了，要求不同了，想得到的不再簡單，要面對的漸漸紛繁，又有誰得幸以赤子的心態去看待一件童年的事物，重塑童年的心態 ? 小時的我，用零點九米的高度以看一切，一點五米對當時的我來說，已是危險的界線；今天我的高度早已遠超這界限，而把界線推向無限，在摩天輪看這個世界，情況和站在舊居窗前看街上風景無異。
摩天輪共轉了３個圈，每轉一圈總會在某一處停一會兒，彷彿是讓我們感受在半空凝視的感覺。前一卡坐的，是一對父子，兒子已屆中年，二人就這樣坐在摩天輪裡，一句話也沒說，那又該是怎樣的心情？每一卡的摩天輪卡車，都盛載着一段故事，有些是過去了的，有些是現在進行，也有些時將來的，轉啊轉，轉了三個圈後，一批故事落幕，另一批的故事列隊上演。大概它們全都幸運，畢竟乘摩天輪是一場魔術，你總希望從中攫取些什麼，哪管最後是不是如你所願。
乘了摩天輪後，我相信我們總會幸福。早說了，幸福感不過是自我營造，只看你是不是樂於此道。送給我們的一首歌：
陳奕迅〈幸福摩天輪〉
作曲:Eric Kwok
填詞:林夕編曲:劉祖德
監製:王紀華
追追趕趕 高高低低
深呼吸然後與你執手相隨
甜蜜中不再畏高
可這樣
跟你蕩來蕩去 無畏無懼*
天荒地老流連在摩天輪
在高處凝望世界流動
失落之處仍然會笑著哭
人間的跌盪 默默迎送
當生命似流連在摩天輪
幸福處隨時吻到星空
驚慄之處仍能與你互擁
彷彿遊戲之中 忘掉輕重 *
追追趕趕 高高低低
驚險的程度叫畏高者昏迷
憑甚麼不怕跌低多僥倖跟你共同面對 時間流逝
東歪西倒 忽高忽低
心驚與膽戰去建立這親厚關係
沿途就算意外脫軌多得你 陪我搖曳Repeat * *
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